中药专业--学分制教学
发布者:发布时间:2015-03-26 15:23:02阅读次数:次
中药(三年制)专业学分制教学计划
一、专业名称
中药 （101800）
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、基本学制
3年。
四、培养目标
本专业主要面向中药饮片加工、中药制剂、销售、医院等行业企业，培养适应社会主义现代化建设需要，具有一定的中药材种植、加工炮制、制剂生产、经营和传统中医药理论知识和较强的生产实践能力，服务生产、建设管理第一线的实用型中医药人才，直接为社会创造物质财富和经济效益；培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体等方面全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围
序号 | 对应职业（岗位） | 职业资格证书举例 | 专业（技能）方向 |
1 | 中药生产与管理 | 中药质检员 | 生产质量管理 |
2 | 药品销售 | 药品购销员 | 销售 |
3 | 医院\药房 | 中药调剂员 | 调剂 |
六、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
（一）职业素养
1、贯彻德育放在首位的教育原则，加强马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想等建设有中国特色的社会主义理论的教育，使学生了解我国基本国情，能理论联系实际，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，拥护改革开放政策，具有为社会主义现代化建设服务的事业心和责任感。
2、具有勤奋好学、艰苦奋斗、实干创新的精神，热爱劳动、遵纪守法、团结同事的良好道德品质。懂得一定的社会、人文科学和经济管理知识，具有良好的文化素养和健康的心理素质。
3、在中医药基础理论指导下，运用现代制药技术与方法开展中西结合的药学实践工作。
4、掌握一门外语；能阅读本专业外文书刊，具有听、说、读、写的基础。
5、掌握计算机的基础理论知识及应用技能，达到计算机应用能力一级考核的水平。
6、了解体育运动的知识，初步掌握科学锻炼身体的基本技能，达到大学生体育合格的标准。养成科学体育锻炼的习惯，身心健康。
7、具有较强的自学、自理能力。
（二）专业知识和技能
本专业培养掌握中药制药相关理论知识和较强实践能力，能够把科学技术转化为生产能力，能够解决生产经营中的实际问题，直接创造物质财富和经济效益，能够在医院、药品生产企业、药品经营企业、药学科研等单位从事相关医药岗位工作的专业技术型人才。
1、知识方面。打好扎实的外语、计算机及医药基本理论基础，能够从理论与实践相结合的角度出发解决中药学方面的实际操作性问题，掌握有理论知识和操作技能，掌握本专业所需要的技术、管理和利用开发的能力。
2、能力方面。培养较强的学习能力、实践能力、适应能力、创新能力、语言文字表达能力。
3、素质方面。在一切教育环节中，强化全面素质教育，包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质，使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的技能型人才。
七、主要接续专业
高职：中药专业
八、课程结构
九、课程设置及要求
本专业课程设置分为必修课、限选课、和任选课。
必修课系学生必须修习的课程，是从事专业大类工作的基础课程，其内容为一个职业群体共同必备的基础知识和基本技能。各专业必修课�？橛Πǖ掠�、语文、数学、外语、计算机应用（计算机专业除外）、体育等主要文化课及主干专业课和基本技能课。
限选课是学生选择专门化方向需要修习的课程，其内容是从事一定专业岗位工作所必须的专业知识和专业技能。
任选课是学生根据自己的特长、爱好自由修习的课程，以拓展、加宽学生的知识与技能或培养学生的兴趣与特长为内容。任选课应做到专题化、小型化。
（一）必修课
1、素质教育与就业指导（144课时,9个学分）
该课程主要以职业道德修养与就业指导、法律基础为主，进行邓小平理论、“三个代表”的思想教育，使学生树立正确的政治方向和为建设有中国特色的社会主义而奋斗的崇高理想；进行科学的世界观和人生观教育、国情教育和优良传统教育，提高学生爱国主义、集体主义、和社会主义觉悟；进行职业道德教育、法制教育，培养学生敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、和法制观念，形成与其所从事的职业相适应的良好道德品质和行为准则。
2、语文（144课时，9个学分）
讲授记叙文、议论文、说明文、应用文及语言基础知识等，培养学生具有一定的阅读能力、写作能力和口头表达能力。
3、体育与健康（72课时，4个学分）
进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育运动的基本技能，上好两操一课并达标。养成用科学的方法锻炼身体的习惯，促进学生身心健康，不断增强体质，具有适应社会需要的健康体魄。
4、计算机应用基�。ɡ砺劭�36课时，实验课36课时，共计4个学分）
学习计算机应用基础，掌握操作系统的应用，文字输入，电子表格软件的应用，数据库基本操作和使用，计算机网络的羁绊操作和使用，信息获取、整理和加工，为以后就业需要打下基础。
5、人体解剖生理学（理论课28课时，实验课8课时，共计4个学分）
是一门研究正常人体形态和构造的学科，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。
6、普通化学（理论课36课时，实验课36课时，共计4个学分）
结合中药学专业需要掌握化学知识的基本概念、定律、溶液、元素周期率、化合物、烃及生物的性质；了解有机、生化、药化、分析化学基础知识；掌握实验操作技能。
7、中药化学（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
要求学生以普通化学为基础，学习中药化学的基础知识和基本技能，掌握中药有效成分的结构、名称、药用价值、分离与提取等基本知识和方法。
8、药用植物学（理论课72课时，实验课72课时，共计9个学分）
药用植物学是中药材专业的一门重要专业基础课。讲授内容分为植物器官形态、药用植物的显微结构、药用植物的分类及实验指导等。要求学生重要掌握种子植物器官的形态特征；植物细胞、组织的基本构造特点；重要科的分类特征及实验技能。初步学会鉴别药用植物的基本方法。加强基本技能训练，培养学生严谨工作的作风和严格的科学态度，提高学生解决实际问题的能力。
9、中药学（理论课72课时，实验课72课时，共计10个学分）
中药学是中医专业的基础课程，通过学习，力求培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生掌握中药学的基本理论、基本知识和基本技能。主要讲授中药的性能、功效和中药的应用。
10、中医学基础（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
中医基础是中药制剂专业重要的专业基础课，是主要阐述人体生理、病理病因及对疾病的诊断、防治等基本理论知识和基本技能的综合性学科。培养学生为传承祖国医药学遗产，更好地为人民群众的保健事业服务。
11、中药方剂学（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
主要介绍中药学的基本理论知识，收载常用中药来源、处方用名、性味归经、功效、应用、用法用量、使用注意、功用鉴别、药理研究、附药等项论述为中药调剂打下基础。
12、中药调剂技术（理论课72课时，实验课72课时，共计10个学分）
主要介绍中药调剂的基本理论知识，主要介绍审方和调剂相关知识，处方调剂调配，应用、用法用量、使用注意。
13、药品GMP实务（理论课36课时，实验课36课时，共计10个学分）
该课程对校准过程中使用计量标准器具提出了要求，要求其应当进行校准，且应当符合国家有关规定。而对如何校准，是否必须采用法定的检定规程则没有明确规定，只是要求应当按照操作规程和校准计划定期进行校准和检查。校准的目的是确保生产和检验用衡器、量具、仪表、记录和控制设备以及仪器的示值准确性。
14、药事管理与法规（理论课72课时，共计5个学分）
包括药事管理与法规概述、药事组织、药品与药品监督管理、药品注册管理、药品生产管理、药品经营管理、医疗机构药事管理、中药管理、特殊管理药品的管理、药品标签和说明书管理、药品价格和广告管理、药品知识产权�；�、药学技术人员管理。
(二)限选课
1、中药鉴定技术（理论课72课时，实验课72课时，共计10个学分）
教材主要讲授植物、动物、矿物药类的常用中药材名称、来源、形态、产地、采收、加工、鉴别、成分、含量测定、功效等，培养学生识别中药材的能力，达到掌握中药鉴定的基本知识和基本技能。
2、中药炮制技术（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
要求学生掌握中药炮制的方法，成品性状、炮制作用等重点内容，认知炮制与疗效、炮制目标对药的影响，炮制的分类及辅料、炮制质量要求及贮存保管。培养学生加工炮制中药材的实际操作水平。
3、中药药剂学（理论课72课时，实验课72课时，共计10个学分）
主要讲授药剂制备基础、中药调剂、中药知制剂、药剂实验指导等基本理论、生产流程、工艺、设备知识与技术，通过中药制剂学的学习，培养学生具备从事中药制剂理论和实际工作能力。
4、中药储存与养护（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
要求学生掌握中药及制品的质量要求，库存的条件、换竟要求、药品常见的变异现象，影响药材变异的自然因素、贮存保管的方法、注意事项及中药材养护的技术，以保证临床用药的安全有效。
5、医药市场营销学（理论课36课时，实验课36课时，共计10个学分）
要求学生掌握中药商品的基础知识、市场分析、市场战略、市场信息、市场调查、市场预测、市场营销管理、市场竞争与发展战略、产品价格、产品策略、市场促销策略等知识。
6、药用植物栽培技术（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
要求学生掌握中药材种植发展的特点、栽培品种的选择、种植制度与土壤耕作制度。了界药用植物生长发育知识，掌握产量形成、构成因素和栽培管理措施。
7、药厂通用设备（理论课36课时，实验课36课时，共计5个学分）
该课程是中药制药企业生产和管理人员必备的知识，培养学生
必须通晓药厂通用设备。掌握制药设备的种类、性能、用途、构造、调试、操作要领、故障排除与维修等,为适应就业打下基础。
8、中药制剂分析技术（理论课72课时，实验课72课时，共计10个学分）
该课程介绍了中药制剂分析技术的内容与方法，包括中药制剂分析技术基本要求和程序、鉴别技术、检查技术、含量测定技术，以及液体剂型、丸剂、颗粒剂、片剂、胶囊剂的分析，力求达到国家相关部门对中药检验工、中药质检工中级工人的专业技能标准的要求。
9、化验员手册(实验课32课时，4个学分）
介绍化验的基本理论，基本技能，操作规程。为中药、中药饮片、中成药的分析打下基础。更好服务于中药专业检测。
（四）任选课
1、英语（36课时，2个学分）
注重基础，突出实用性。通过英语学习和实践,使学生具备：语言和文化基础知识、基本技能；基本的语言运用能力；学习兴趣和自信心；基本的人文素养。
2、数学（36课时，2个学分）
本课程是为了使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
3、音乐欣赏（36课时，2个学分）
通过本课程的学习，扩大学生的音乐视野。使学生掌握多方面的音乐表现形式、音乐体裁等知识。提高学生的音乐感知能力、想象能力、理解能力和艺术鉴赏能力。掌握一定的音乐美学知识，提高和培养高尚的审美情趣。
4、现代礼仪（36课时，2个学分）
《现代礼仪教程》以礼仪为主线，从礼仪概述开始，分别介绍了个人形象礼仪、日常交往礼仪、求职就业礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪、演讲的礼仪、商务礼仪和国际交往礼仪，以及我国和世界主要国家的礼俗。
5、中职生心理健康教育（36课时，2个学分）
帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。
6、篮球（36课时，2个学分）
通过本课程的学习，使学生能较系统地掌握篮球运动的基本知识、技能和方法，为进行体育健身、提高身体素质和学好各专业课程打下坚实基础。
7、书法（36课时，2个学分）
本课程的开设目的在于使学生较全面了解篆书、隶书所涉及的技法（笔法、章法、结构）、历史发展脉络与未来趋势，多视角了解书法与文化及其他门类艺术之间的密切关系。在实践过程中感悟书法艺术的魅力，提高书法艺术鉴赏与实践能力，为培养具有全面修养的新时代创造型人才打基础。
(五)“校企结合、半工半读”的教学模式
1、学校每年把每届中药学专业在校学生，前三个学期按照中专教学计划，学生在校内完成课堂理论教学及实验教学。从第二学年第二学期进驻企业，边学习边实践，真正做到理论联系实际，培养成讲究文明、遵纪守时、吃苦耐劳、精通技术、学会做事的中初级技术人才。
2、遵照学生自愿，加之学校与企业正确的引导的思路，把学生分为四个专业方向：市场营销、中药炮制、原材料中药采购、中药检验。做到专业方向相对稳定，技术学的精湛。
3、时间安排在每年的3月至6月，历时18周。其中一个为准备周，十个周学习主要专业，六个周轮岗学习，一个周考核。
4、在不影响企业生产管理的基础上，管理学生。让学生真正接受指导和学到过硬的技术，培养合格人才。
（六）实验实训教学环节及要求
1、实验教学（含课堂教学过程中，计12周）
实验教学包括学科教学中的随堂实验和集中专门实验�？翁弥械氖笛榘才�，按课堂教学基本要求及规定开设，时间分别安排在各课教学过程中。实践性较强的课程，如重要的专业基础课和主要的专业课，除在课堂教学期间开设实验外，还要集中安排时间实验，作为综合性实验，一般安排在各科课程结束后，对学生进行系统强化训练。
2、教学实习（12周）
（1）参观调查、标本制作、：（2周，时间安排在第一学期第7和14周）。参观调查中国中药材交易中心、中药材公司（包括药材厂、栈、馆、所、）、中药饮片厂、制药厂 、药材种植园等。
（2）中药知识竞赛（1周，第二学期第7周）
（3）识别、鉴定中药材（1周，第二学期第14周，在学校中药材标本室、实验室）
（4）见习：（2周，第三学期第12和13周），到中药材生产单位，了解中药饮片厂、制剂生产、经营状况、熟悉企业工人的知识水平和能力、规范学生行为，提高学生素质。
（5）实习：（2周，第四学期第6和7周），到实习实训基地，在工人师傅和指导老师的带领下，进行实际生产操作，培养学生基本技能，为顶岗实习奠定基础。
（6）选修实践教学（4周，每学期的第15周），根据学生定向培养和学生选定的专业化方向及毕业生就业单位的要求，开设供学生选修实践教学课程，以满足所选专业化方向的能力培养而后毕业生就业单位的需求。
3、生产实践活动（顶岗实习）:第三学年（共计50学分）
（1）毕业生综合训练：（在校内进行为期；两周的岗前培训）。
毕业生综合训练是学生进入生产实习的一个重要的综合性教学环节，根据学生所选定的专业化方向和用人单位的要求，进行毕业设计，强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。
（2）生产实习（根据学生选定的就业岗位，分组在生产单位顶岗实习）
生产实践目的是通过现场和实际操作，学习规范化中药栽培技术，学习现代中药饮片的生产技术、加工和炮制技术、中药制剂的生产技术及企业经营状况，了解生产现场组织管理、生产现场技术人员的知识能力，熟悉生产流程、工艺及机械设备和该设备的养护、维修方法,提高学生自身素质和企业适应能力。
十、教学实施要求
本专业采用的教学方法是课堂教学，实验�%
